Centro escolar da Vila de Melgaço, Melgaço
A concretização de um Centro Escolar e construção de uma nova Escola do Ensino Pré-Escolar e Ensino Básico significa uma aposta na inversão de uma tendência global de esvaziamento dos lugares localizados no interior, de um movimento demográfico de imigração para os grandes centros urbanos litorais; é uma aposta feira a pensar no futuro valorizando a oferta e a modernização dos equipamentos, contrariando a desertificação sentida e a forte atracção exercida pelos centros exteriores.
O terreno objecto desta intervenção, situa-se entre a E.N. e a Escola C+S conforme planta de localização, possuindo acessibilidade directa à rede viária circundante, e ligação a todas as infra-estruturas que servem a área.
No que respeita à volumetria das construções existentes, às condicionantes e características locais, e no sentido de conferir coerência e integração com a imagem urbana, trabalhou-se o volume de modo a que este não constitua mais um elemento desagregador, mas que consiga estabelecer alguma continuidade entre diferentes volumes, estabilizando o perfil longitudinal e caracterizando a frente urbana.
A intervenção faz-se sentir desde logo na criação de uma plataforma de recepção ao novo Centro Escolar onde se destaca a nova portaria, comum aos dois recintos escolares e que terá por função articular e controlar todas as circulações. A portaria localiza-se no limite para a rua e correctamente articula as várias circulações pedonais, permitindo e controlando o acesso pontual automóvel para situações de emergência e de serviço, e fazendo a triagem de alunos dos diferentes níveis de ensino. Situada numa cota intermédia, embora mais favorável ao novo espaço escolar, uma vez que os alunos mais novos têm mais dificuldade em vencer desníveis, a portaria articula ambas as rampas de acesso e permite a inclusão de uma pala coberta sob a qual os alunos podem aguardar o transporte em segurança e protegidos nos dias chuvosos de Inverno.
Salvaguarda-se a manutenção da entrada existente para uma plataforma inferior que comunica de nível com a sala polivalente, local com maior concentração de pessoas em dias festivos e de crianças em determinadas alturas do dia, com necessidades especiais de acesso para veículos de emergência e de serviços.
O volume proposto desenvolve-se numa ideia de atractividade e contemporaneidade, assumindo-se como uma ideia forte de chamada de atenção, destacando-se como referência e diferença num universo estandardizado de construção.
Deste modo, os vectores principais presentes na concepção do projecto são uma forte presença arquitectónica símbolo de expansão, a correcta articulação entre ambos os volumes escolares, o novo e o existente, e ainda uma clareza funcional indiscutível, base comum e fundamental a todo o exercício.